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季洪旭：在人类历史的长河中，教育家灿若星辰，其中不乏理想主义和浪漫主义教育先哲，倡导贫民教育和大众教育的思想者，追求科学和民主的现代教育探索者，也有涵养德性、尊重天性和张扬个性的当代教育先行者。就其所呈现的教育家精神的丰富内涵而言，第一个方面是创造性和反思性。教育家是思想者，应不断追问并回答教育是什么、教育为什么、怎么实施教育的问题。第二个方面是时代性和实践性。孔子创办私学传道，杜威创办芝加哥实验学校，陶行知创办晓庄学校……教育家的思想一定来源于实践并改造实践。第三个方面是公平性和真实性。所谓公平性就是追求为每个学生无差别地提供适合的教育环境，让每个学生走向卓越。所谓真实性，就是真诚地、坦白直率地、质朴无畏地、实事求是地实施教育，让美善靠近我们的孩子，让他们将来在中国式现代化道路上建功立业。

1981年2月28日，人民日报刊发时任中央纪委常务书记黄克诚的《关于党风问题》一文。文中提到了战争年代的一些细节：“那时候，不管在什么情况下，只要中央下个命令，党员都坚决地执行……毛主席就是用个电台，嘀嗒、嘀嗒地指挥我们。‘嘀嗒、嘀嗒’就要无条件地执行。”

这件大型绿松石龙形器全长约70厘米，由2000多片形状各异的细小绿松石片组合而成。龙身有铜铃，内有玉石铃舌，龙身曲伏有致，其用工之巨、制作之精、体量之大，在中国早期龙形象文物中是十分罕见的。

从农历正月十三至十七，枫亭元宵游灯在镇上各社区(乡村)依次进行，连续5天万人大游灯，还伴有游灯制作技艺展示、美食啤酒节、元宵花灯精品汇展等活动，盛况空前。仙游经济开发区管委会主任、枫亭镇党委书记张春志表示，希望通过开馆、观展、研讨、赏灯、美食等系列文旅活动，吸引赏灯游客“走进来”，推动蔡襄文化“走出去”。(完)

提及被帮扶家庭的变化，陈向兵坦言，他们增大了马铃薯种植面积，发展了养殖业，生活慢慢改善。令人欣慰的是，刘亚平刚从大学毕业的女儿，越来越能体谅父母的艰辛和不易，学会与父母共同面对生活中的困难和挑战。